揚中市外國語中學(xué)，現(xiàn)地處揚中市西城區(qū)。2000年創(chuàng)辦時為揚中市第一中學(xué)分校，2002年獨立建制，更名為揚中市第一中學(xué)民辦學(xué)校，2004年遷址至揚中市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)，成立九年一貫制學(xué)校，2005年定名為揚中市外國語學(xué)校，設(shè)民辦初中部和公辦小學(xué)部，2007年小學(xué)部撤出。2010年由民辦轉(zhuǎn)為公辦，2011年整體遷至現(xiàn)址，更名為揚中市外國語中學(xué)?，F(xiàn)為全日制公辦初級中學(xué)。學(xué)校占地面積約42176平米，建筑面積約26032平米。現(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生1889人，教職工172人，專任教師本科及以上學(xué)歷占91.5％。學(xué)校現(xiàn)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓；建有校園網(wǎng)、校內(nèi)閉路電視網(wǎng)、廣播系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、安全監(jiān)控網(wǎng)；擁有設(shè)備先進的電子備課室和電子閱覽室各1個；擁有紙質(zhì)圖書71140冊，電子圖書245547冊，報刊雜志113種；各班均建成多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(其中13臺短焦多媒體)，專用多媒體微格教室1個，計算機房3個，共有電腦375臺，計算機師機比1：1，生機比5.06:1，多媒體31套，三層交換機1臺，服務(wù)器2個，移動錄播設(shè)備1臺。學(xué)校擁有一支師德高尚、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍?，F(xiàn)有鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人2名，兩級骨干教師25名，名師人數(shù)和比例位列全市初中部之首。教師學(xué)歷本科率達75.5%，70%以上的教師在市級以上教學(xué)大賽中獲一等獎。全校教師注重“以研興教”、“以研興?！保F(xiàn)有國家級課題1項，省級課題2項，近兩年在省級以上刊物發(fā)表以及省論文大賽中獲獎達100余篇。學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“將學(xué)校打造成高品位、有特色、國際化的教育現(xiàn)代化先進學(xué)?！睘檗k學(xué)目標，以“將學(xué)生培養(yǎng)成基礎(chǔ)寬實、素質(zhì)優(yōu)良、外語見長、適應(yīng)未來的現(xiàn)代中學(xué)生”為培養(yǎng)目標。憑借優(yōu)越的辦學(xué)基礎(chǔ)條件，良好的學(xué)校品牌聲譽，較高的師資隊伍水平，先進的學(xué)校文化精神，多年來，取得了豐碩的成果。學(xué)校曾獲“第一批全國學(xué)校體育工作示范學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)校”“社會治安綜合治理先進集體”“立德守法 真善美伴我行”主題教育活動先進集體，“江蘇省綠色學(xué)校”“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)?！薄版?zhèn)江市文明單位”“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進學(xué)?！薄版?zhèn)江市數(shù)字化校園”“鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范學(xué)?！薄皳P中市人民滿意學(xué)?！钡榷囗棁液褪∈屑墭s譽稱號。近年來，學(xué)校形成了一套教育教學(xué)特色：數(shù)字化校園，國際化教學(xué)，GBR課程。外中利用校園網(wǎng)平臺和微信官網(wǎng)平臺，對班級工作、師生規(guī)范等進行全方位、精致化管理。校園網(wǎng)還建立了學(xué)校、教師、學(xué)生及家長之間溝通的渠道。外中一直注重做好“雙語”教學(xué)工作，每學(xué)期舉辦一屆外語節(jié)，開展各項英語競賽，提高學(xué)生外語應(yīng)用能力，同時與北師大校長培訓(xùn)中心合作，在七、八年級開設(shè)“快樂英語”課程。每年有來自英語國家的外教從事英語口語教學(xué)。與加拿大School District No.60/Bowes Middle School簽訂了合作協(xié)議，建立為國際交流友好學(xué)校，為學(xué)術(shù)交流和學(xué)生交流提供了更多的便利和更高的平臺。外中積極打造GBR校本課程品牌。有“詩詞鑒賞”“稻花飄香”“英文賞析”“綠色經(jīng)緯”“吳越春秋”等學(xué)科拓展課程；有“無線電通訊”“外教聯(lián)盟”“校園足球”“漢字魔方”等自主特色課程；有“揚中濕地探究和攝影”“剪紙”“篆刻”“舌尖上的食驗”等綜合實踐課程。多種多樣的課程最大限度地滿足了學(xué)生興趣的需要。2016年，根據(jù)學(xué)?！斗謱幼甙嘀平虒W(xué)實施方案》，推進分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。學(xué)校從學(xué)生的實際出發(fā)，實施差異性的分組、分層教學(xué)，即以“讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平凡者不平凡”為宗旨，在共同的教學(xué)方針和教學(xué)任務(wù)下根據(jù)個體的差異，提出不同的目標要求，采用不同的教學(xué)方法，使每個學(xué)生的潛能都得到充分的發(fā)展。